Sobre lo que he aprendido hasta ahora

Fue en Febrero, después de un largo tiempo de no haber estado inmersa en un ambiente escolar (aunque eso no signifique que no haya estado aprendiendo), que comienza la aventura. Esta aventura ha sido y esta siendo un reencuentro conmigo misma y con lo que sé y no me acordaba que sabía, llena de nuevos aprendizajes también.
A 5 meses de haber regresado de Inglaterra me encuentro en una etapa fascinante. después de haber vivido cosas maravillosas, conocido hermosos lugares y a gente muy diferente; y de nostalgiar lo que había en México y racpitular sobre mis conocimientos y como había crecido profesionalmente en mi antigua ocupación (maestra de estimulación temprana y psicoterapeuta). Fue inevitable que al volver a México retomara lo que dejé pendiente, regresara a aplicar lo que también aprendí allá y comenzara nuevamente pero desde otra visión, a dar clases a bebés y a ninos, a sus papás y Talleres de Sensibilización. Estoy en una etapa de experimentarme Carol alumna-Carol maestra facilitadora y Carol terapeuta.
Cada uno de los temas que hemos revisado me ha aportado algo para conocer y entender como aprendo y enseno. Una de las primeras experiencias que recuerdo y que relacioné con el importante papel de ser maestro no solo al transmitir conocimientos teóricos sino al modelar lo positivo o negativo de alguna experiencia que en las primeras etapas de la vida puede influir en como nos aproximamos a alguna circunstancia o resolvemos algún problema después. La relato a continuación:
Santiago, un bebé de seis meses, llegó a clase por primera vez, sonriente y con los ojos grandes observador de todo. Nos sentamos en círculo sobre el piso y comenzamos a saludarnos, como siempre, les presente a nuestro personaje, Tortu, que fue hacia arriba y hacia abajo, a un lado y al otro, hizo unos ruiditos y saludó a Carolina y a Juan mientras reían. Cuando fue el turno de Santiago que seguía con sus ojos grnades, Tortu se acercó y el abrió los ojos aún más, volteó a ver a su mamá, a mi sonriente, a los otros y después de un gesto entre puchero y desconcierto soltó una carcajada y todos lo acompanamos. Que hubiera hecho Santiago si nosotros no hubieramos reaccionado con risa? Mi conclusión fue que ante ciertas circunstancias los bebés aprenden a reír o a llorar dependiendo de las reacciones que observan de otros.
Desde el mes de marzo y hasta la fecha he estado conociendo sobre mí y la manera en que aprendo y todo esto se ha traducido en cambios en la manera de entenderme. Los descubrimientos más importantes han estado relacionados con los estilos de aprendizaje, que aunque un poco empíricamente, ya aplicaba, ahora les he puesto mas atención,tanto a los míos como a los de los que hay a mi alrededor y no dejo de sorprenderme. Descubrí que soy cinestésica y más que descubrirlo lo comprobé, y ahora mas bien digo que soy cinestesiquísima y que también soy visual. Esto me ha ayudado a comprender muchas cosas de mi misma y a responderme algunas preguntas sobre por que soy así y hago lo que hago. Entiendo la gran necesidad que tengo por moverme y lo que yo considereba una incapacidad para mantenerme frente a una computadora o mucho tiempo sentada, ya no me lo reprocho. Entiendo también por que me es necesario el contacto y soy tan apapachona. Imagino que siempre he sido cinestésica, sin embargo no recuerdo que de nina sufriera mucho sentada, aunque si me movía y me paraba constantemente. Lo que si recuerdo muy bien es que las actividades físicas siempre le ponían la parte interesante al día. No recuerdo muy bien como fui como estudiante en la secundaria o en la prepa, pero si tengo presente en la universidad, mi necesidad por moverme y no estar sentada mucho tiempo y que prefería las clases dinámicas y las prácticas, también recuerdo odiar las tareas y trabajos en la computadora, lo sufrí terriblemente... y lo sigo sufriendo un poco jeje...solo que ahora es un reto, además se encuentran muchas cosas interesantes en internet, por ejemplo, que cómo no pasar un rato frente a la computadora. En realidad esta experiencia del blog, me tiene muy motivada. Me encanta la idea de compartir con otros y conocer sus experiencias. Estoy descubriendo nuevas formas de mostrarme, como escribiendo, que nunca ha sido una asctividad que prefiera y en la que reconozco he tenido carencias.
La perosna cinestésica necesita del movimiento, tocar o experimentar y teniendo esta información he estado mas conciente de qué hago cuando aprendo o cuando recibo información. Sorprendentemente, el otro día me descubrí, durante una expposición, haciendo círculos con mi dedo índice y sintiendo la textura de la orilla de la mesa. Y me cayo el veinte d eque hago eso frecuentemente. Descubrí que me gusta y me esútil hacer representaciones de las cosas que aprendo, diagramas, mapas mentales (esa es mi parte visual) y los he comenzado a utilizar más. No soy muy concreta y me ha servido para organizar mis ideas, eso si, entre mas grande pueda hacer el diagrama, mejor. Es decir, prefiero hacerlo en un pizarrón que en una hoja de papel.
Hay cuestiones prácticas que he comenzado a aplicar desde el saberme cinestésica y visual. Si tengo que trbajar en la compu, después de 40 minutos, me doy un tiempo para estirarme, caminar un poco, hacer un dibujo, tomar un vaso de agua y después regresar.
La forma en que proceso la información auditiva es interesante y no la entiendo todavía muy bien. Hablando de la música, por ejemplo, a pesar de que creo tener buen ritmo y ser entonada, la música nunca ha sido indispensable para mí, puedo estar y trabajar en silencio y a veces lo prefiero por que me puede reulstar un tremendo distractor. Al escuchar música, lo primero que hago es moverme, bailar y hasta imaginarme una coreografía!! O sea, para estudiar no me funciona mucho.
En fin, esto de los estilos de aprendizaje ha influido hasta en como veo a mi pareja.
Un ejemplo, Dani y yo fuimos a visitar varias mueblerías por que necesitábamos una sala. Caminábamos entre los pasillos y encontramos una de nuestro gusto, con bonito color y forma. Yo lo primero que hice fue acercarme a tocar la textura de la tela y me senté para probarla y Dani me dijo que los sillones eran de buen tamano y que se vería bien si pusiéramos uno en la pared que da hacia la puerta y el otro perpendicular, con el florero a un lado. Adivinen quién es visual? Será por eso que tenemos diferencias sobre las prioridades en la casa? Je, je.
Hay quien menciona que un objetivo de la estimulación temprana es aprovechar y desarrollar al máximo el potencial de cada bebé, proporcionando diversos estímulos multisensoriales adecuados a la etapa en la que se encuentran entre otras cosas. Ahora pienso que todos somos susceptiblea a desarrollar nuestro potencial si trabajamos con todos nuestros sentidos, conocemos las estrategias metacognitivas que utilizamos y experimentamos la creatividad.
Hoy me reconozco en mis estrategias metacognitivas. Me entiendo y me acepto y estoy en la búsqueda de optimizar mis habilidades.

Sobre lo que he aprendido hasta ahora